Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027. Priorità 01 – Scuola e
Competenze (FSE+) – Fondo Sociale Europeo Plus – Obiettivo Specifico ESO4.6 – Azione A4.A –Inclusione e
contrasto alla dispersione scolastica Sotto azione ESO4.6. A4.A – Avviso Prot. 81652 del 23/05/2025, FSE+,
Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo
di sospensione estiva delle lezioni rientranti nell’ambito delle risorse stanziate con decreto del Ministro
dell’istruzione e del merito 11 aprile 2024, n. 72 e con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 22
maggio 2025, n. 96. Progetto R-ESTATE INSIEME.
CUP: J54D25005500007
CNP: ESO4.6.A4.A-FSEPN-SI-2025-559
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle
dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;
VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;
VISTA la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008;
VISTO che ai sensi dell’art. 45 del D.I. 129/2018, l’istituzione scolastica può stipulare contratti di prestazione
d’opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti, al fine di garantire l’arricchimento
dell’offerta formativa, nonché la realizzazione di specifici programmi di ricerca e di sperimentazione
VISTA la circolare n° 2 del 2 febbraio 2009 del Ministero del Lavoro che regolamenta i compensi, gli aspetti
fiscali E contributivi per gli incarichi ed impieghi nella P.A.
VISTA la delibera del Consiglio d’Istituto n. 62/2024 e successive modificazioni e integrazioni con la quale è
stato approvato il P.T.O.F. per gli anni scolastici 2024/2025 e 2025/28
VISTA la Delibera del Consiglio d’Istituto n. 2/2025 di approvazione del Programma Annuale dell’Esercizio
finanziario 2025;
VISTO il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO. Il Regolamento (UE) 2021/1058 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO. Il Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e
Competenze 2021 – 2027” e finanziato tramite i fondi FESR e FSE+
VISTO. In particolare la “Priorità 1 – Scuola e Competenze (FSE+)”, punta a migliorare l’inclusività e l’efficacia dei
sistemi di istruzione e formazione, promuovere la parità di accesso e l’apprendimento permanente.
VISTO L’ ACCORDO DI PARTENARIATO ITALIA 2021-2027 n° CCI 2021IT16FFPA001, conforme all’articolo 10,
paragrafo 6 del Regolamento UE n. 1060/2021
VISTO. La Decisione di esecuzione della CE il 15 luglio 2022 n° CCI 2021IT16FFPA001 che approva l’accordo di
partenariato con la Repubblica italiana
VISTO decisione di esecuzione della commissione del 9.10.2023 recante modifica della decisione di
esecuzione C (2022) 9045 che approva il programma “PN Scuola e competenze 2021-2027” per il
sostegno a titolo del Fondo europeo di sviluppo regionale e del Fondo sociale europeo Plus nell’ambito
dell’obiettivo “Investimenti a favore dell’occupazione e della crescita” in Italia
n° CCI2021IT05FFPR001
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0000072 del 11/04/2024: Piano per la definizione di percorsi
educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di
sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025 (c.d. Piano Estate) a valere
sulle risorse di cui al Programma nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” in attuazione dei
Regolamenti (UE) n. 2021/1057, (UE) n. 2021/1058 e (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del
Consiglio del 24 giugno 2021
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0134894 del 11/04/2024 di attuazione del decreto
ministeriale prot. n° AOOGABMI–0000072 del 11/04/2024
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0000096 del 22/05/2025: Piano per la definizione di percorsi
educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di
sospensione estiva delle lezioni nell’anno scolastico 2024-2025 (c.d. Piano Estate) a valere sulle risorse
di cui al Programma nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” in attuazione dei Regolamenti (UE)
n. 2021/1057, (UE) n. 2021/1058 e (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24
giugno 2021
PRESO ATTO di tutti i riferimenti normativi in essi contenuti
VISTO l’avviso Prot. 81652 del 23/05/2025, FSE+, FSE+, Percorsi educativi e formativi per il potenziamento
delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni
scolastici 2024-2025 e 2025-2026, Fondo Sociale Europeo Plus
VISTA la nota AOOGABMI Prot. n° n. 108714 del 25/06/2025 di autorizzazione del progetto di cui in oggetto
Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel
periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2024-2025 e 2025-2026, Fondo Sociale
Europeo Plus
COMUNICA
Che la scrivente istituzione scolastica è destinataria dei fondi rientranti nell’ambito delle azioni finanziate
con i fondi “Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027. Priorità 01 – Scuola e Competenze
(FSE+) – Fondo Sociale Europeo Plus – Obiettivo Specifico ESO4.6 – Azione A4.A – Sotto azione ESO4.6. A4.A
VEDI ALLEGATO
Per l’obbligo della trasparenza e della massima divulgazione, tutti i documenti di interesse
comunitario relativi allo sviluppo dei progetti saranno resi visibili sul sito e all’Albo di questa
Istituzione Scolastica
Siracusa, data del protocollo
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