AVVISO INTERNO PER LA SELEZIONE DI DOCENTI ESPERTI E TUTOR A VALERE SUL PROGETTO
Fondi Strutturali Europei – Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027. Priorità 01 – Scuola e
Competenze (FSE+) – Fondo Sociale Europeo Plus – Obiettivo Specifico ESO4.6 – Azione A4.A –Inclusione e
contrasto alla dispersione scolastica Sotto azione ESO4.6. A4.A – Avviso Prot. 81652 del 23/05/2025, FSE+,
Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo
di sospensione estiva delle lezioni rientranti nell’ambito delle risorse stanziate con decreto del Ministro
dell’istruzione e del merito 11 aprile 2024, n. 72 e con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 22
maggio 2025, n. 96. Progetto R-ESTATE INSIEME.
CUP: J54D25005500007
CNP: ESO4.6.A4.A-FSEPN-SI-2025-559
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle
dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;
VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;
VISTA la circolare della Funzione Pubblica n.2/2008;
VISTO che ai sensi dell’art. 45 del D.I. 129/2018, l’istituzione scolastica può stipulare contratti di prestazione
d’opera con esperti per particolari attività ed insegnamenti, al fine di garantire l’arricchimento
dell’offerta formativa, nonché la realizzazione di specifici programmi di ricerca e di sperimentazione
VISTA la circolare n° 2 del 2 febbraio 2009 del Ministero del Lavoro che regolamenta i compensi, gli aspetti
fiscali E contributivi per gli incarichi ed impieghi nella P.A.
VISTA la delibera del Consiglio d’Istituto n. 62/2024 e successive modificazioni e integrazioni con la quale è
stato approvato il P.T.O.F. per gli anni scolastici 2024/2025 e 2025/28
VISTA la Delibera del Consiglio d’Istituto n. 2/2025 di approvazione del Programma Annuale dell’Esercizio
finanziario 2025
VISTO il Regolamento (UE) 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO. Il Regolamento (UE) 2021/1058 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO Regolamento (UE) 2021/1057 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24 giugno 2021;
VISTO. Il Programma Nazionale a titolarità del Ministero dell’Istruzione e del Merito, denominato “PN Scuola e
Competenze 2021 – 2027” e finanziato tramite i fondi FESR e FSE+
VISTO. In particolare, la “Priorità 1 – Scuola e Competenze (FSE+)”, punta a migliorare l’inclusività e l’efficacia
dei sistemi di istruzione e formazione, promuovere la parità di accesso e l’apprendimento permanente.
VISTO L’ ACCORDO DI PARTENARIATO ITALIA 2021-2027 n° CCI 2021IT16FFPA001, conforme all’articolo 10,
paragrafo 6 del Regolamento UE n. 1060/2021
VISTO. La Decisione di esecuzione della CE il 15 luglio 2022 n° CCI 2021IT16FFPA001 che approva l’accordo di
partenariato con la Repubblica italiana
VISTO decisione di esecuzione della commissione del 9.10.2023 recante modifica della decisione di
esecuzione C (2022) 9045 che approva il programma “PN Scuola e competenze 2021-2027” per il
sostegno a titolo del Fondo europeo di sviluppo regionale e del Fondo sociale europeo Plus nell’ambito
dell’obiettivo “Investimenti a favore dell’occupazione e della crescita” in Italia
n° CCI2021IT05FFPR001
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0000072 del 11/04/2024: Piano per la definizione di percorsi
educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di
sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025 (c.d. Piano Estate) a valere
sulle risorse di cui al Programma nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” in attuazione dei
Regolamenti (UE) n. 2021/1057, (UE) n. 2021/1058 e (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del
Consiglio del 24 giugno 2021
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0134894 del 11/04/2024 di attuazione del decreto
ministeriale prot. n° AOOGABMI–0000072 del 11/04/2024
VISTO il decreto ministeriale prot. n° AOOGABMI-0000096 del 22/05/2025: Piano per la definizione di percorsi
educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di
sospensione estiva delle lezioni nell’anno scolastico 2024-2025 (c.d. Piano Estate) a valere sulle risorse
di cui al Programma nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” in attuazione dei Regolamenti (UE)
n. 2021/1057, (UE) n. 2021/1058 e (UE) n. 2021/1060 del Parlamento europeo e del Consiglio del 24
giugno 2021
PRESO ATTO di tutti i riferimenti normativi in essi contenuti
VISTO l’avviso Prot. 81652 del 23/05/2025, FSE+, FSE+, Percorsi educativi e formativi per il potenziamento
delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni
scolastici 2024-2025 e 2025-2026, Fondo Sociale Europeo Plus
VISTA la nota Prot. n° AOOGABMI 108714 del 25/06/2025 di autorizzazione del progetto di cui in oggetto
Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel
periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2024-2025 e 2025-2026, Fondo Sociale
Europeo Plus
VISTA la necessità di individuare docenti esperti e tutor per la corretta esecuzione del progetto in oggetto:
VISTO l’articolo 53 del Dlgs. 165/2001 che al comma 2 declina: “Le pubbliche amministrazioni non possono
conferire ai dipendenti incarichi, non compresi nei compiti e doveri di ufficio, che non siano
espressamente previsti o disciplinati da legge o altre fonti normative, o che non siano espressamente
autorizzati.
VISTA la necessità di individuare docenti in qualità di “ESPERTI E TUTOR”, per la corretta
esecuzione del progetto in oggetto:
DETERMINA
Art. 1 Oggetto
DI AVVIARE una procedura di selezione comparativa INTERNA, attraverso la valutazione dei curriculum, per la
selezione delle seguenti figure professionali per le seguenti azioni del progetto:
DESTINATARI: ALUNNI ED ALUNNE DELLA SCUOLA PRIMARIA E/O SECONDARIA DI PRIMO GRADO
SEDE DI SVOLGIMENTO: PLESSO BASILICATA
VEDI ALLEGATO
Art. 2 retribuzione
Per gli incarichi affidati e per le ore previste il compenso è quello relativo alle UCS definite dal ministero, ovvero
70,00 euro/ora omnicomprensivi di ogni onere e ritenuta per la figura di ESPERTO e di 30,00 euro/ora
omnicomprensivi di ogni onere e ritenuta per la figura di TUTOR.
L’incarico avrà durata dal momento della nomina fino al termine delle attività progettuali e comunque non oltre
il 31/12/2026 salvo proroghe del MIM.
Art. 3 Presentazione domande
Le istanze di partecipazione, redatte sull’allegato modello A, debitamente firmata in calce, corredate
dall’allegato B – autovalutazione titoli e dal curriculum redatto secondo il modello europeo (anche esse
debitamente firmate), e da un documento di identità in corso di validità devono pervenire presso la segreteria
amministrativa della scrivente istituzione scolastica, entro le ore 13.00 del giorno 30/11/2025.
Il Curriculum Vitae deve essere numerato in ogni titolo, esperienza o formazione, per cui si richiede
’attribuzione di punteggio, e i numeri che la contraddistinguono devono essere riportati nella scheda di
autovalutazione allegato B
Art. 4 Cause di esclusione:
saranno cause tassative di esclusione:
1) istanza di partecipazione pervenuta oltre il termine o con mezzi non consentiti
2) Curriculum Vitae non in formato europeo
3) Curriculum Vitae non contenente le dichiarazioni relative agli art.38-46 del DPR 445/00, e
l’autorizzazione al trattamento dei dati personali
4) Omissione anche di una sola firma sulla documentazione
5) Documento di identità scaduto o illeggibile
6) Curriculum vitae non numerato secondo l’art. 3°
7) Scheda valutazione titoli non riportante il rispettivo numero del curriculum secondo l’art. 3
8) Requisiti di accesso non verificate o non rispondenti al vero
Art. 5 partecipazione
Ogni facente istanza deve accludere alla domanda la griglia di valutazione compilata, il curriculum e il
documento di identità.
In caso partecipazione a più moduli il candidato indicherà in corrispondenza del modulo per cui si presenta
candidatura, la relativa preferenza
In caso di omessa o incerta espressione delle preferenze, l’incarico sarà attribuito d’ufficio dal Dirigente
Scolastico e sarà immodificabile
La griglia di valutazione che costituisce anche comunicazione in merito ai criteri di ammissione e di valutazione
deve essere firmata e allegata alla istanza di partecipazione insieme al CV e ad un documento di identità.
Art. 6. Selezione
La selezione verrà effettuata dal Dirigente Scolastico, anche senza la nomina di apposita commissione di
valutazione, attraverso la comparazione dei curriculum, in funzione delle griglie di valutazione allegate e di un
eventuale colloquio informativo-motivazionale con il D.S. per verificare i titoli e le competenze dichiarate
Gli incarichi verranno assegnati, nel rispetto dei principi di equità-trasparenza-rotazione-pari opportunità,
seguendo l’ordine di graduatoria e in sott’ordine, le preferenze espresse.
Verranno redatte n° 2 graduatorie distinte divise in “ESPERTI” e “TUTOR”.
Per il ruolo di ESPERTO le graduatorie verranno ulteriormente suddivise per MODULO
In osservanza del principio di rotazione e di equa distribuzione degli incarichi, verrà prioritariamente assegnato
un incarico ad ogni candidato dichiarato ammesso seguendo l’ordine di graduatoria. In caso di partecipazione
ad entrambi i ruoli, fermo restando che il candidato sia collocato in posizione utile per entrambi i ruoli, verrà
assegnato d’ufficio il ruolo di esperto.
• Il Dirigente Scolastico si riserva la facoltà, in caso di assenza ovvero insufficiente numero di candidature
pervenute, in accordo con le parti, di aumentare il numero di ore relative all’incarico inerente allo
specifico ruolo richiesto ovvero attribuire più incarichi alle stesse persone sempre seguendo
prioritariamente l’ordine di graduatoria e successivamente le preferenze espresse
• Il Dirigente scolastico si riserva la facoltà di dividere gli incarichi, in accordo con le parti, in relazione al
numero di istanze pervenute.
• Il dirigente Scolastico si riserva la facoltà, in caso di rinuncia anche successiva all’incarico, in accordo con
le parti, di dividere le ore residuali tra gli altri partecipanti ovvero di attribuire un nuovo incarico al
primo, ove esistente, dei non incaricati, ovvero di riassegnare le ore sotto forma di nuovo incarico
seguendo l’ordine di graduatoria e in sub ordine le preferenze espresse
• Il Dirigente Scolastico si riserva in ogni caso la facoltà, in caso di numero insufficiente di candidature
pervenute in relazione ai singoli ruoli richiesti, di reiterare l’avviso interno ovvero di adottare sistemi di
reclutamento per le figure mancanti, all’esterno della istituzione scolastica.
Art. 7. Casi particolari
In caso di candidature ritenute valide strettamente sufficienti a coprire l’incarico ovvero in qualsiasi altro caso
dovesse essere ritenuta non necessaria la nomina di una commissione di valutazione, il D.S. procederà in
autonomia alla assegnazione immediata dell’incarico
Art. 8. Compiti delle figure professionali
COMPITI DELL’ESPERTO
• Verificare i livelli di ingresso dei destinatari individuati in sede di candidatura
• Individuare le aree tematiche in cui dividere il percorso
• Rimodulare il percorso formativo a seconda dei livelli di ingresso
• Definire gli obiettivi da raggiungere e predisporre gli strumenti di valutazione del raggiungimento degli
stessi
• Comunicare preventivamente eventuali impedimenti all’attività di docenza per eventuale tempestiva
rimodulazione del calendario
• Effettuare durante il percorso valutazioni finali per la certificazione dell’Unità Formativa Didattica di
competenza
• Condividere periodicamente con il gruppo di supporto e con il Dirigente Scolastico i risultati raggiunti
• Caricare la documentazione in piattaforma di gestione ove richiesto
• Controllare l’avanzamento dei percorsi
• Alimentare la piattaforma di avanzamento
• Redigere relazione periodica concordata con il gruppo do supporto, ove richiesta
• Redigere relazione finale individuale contenente obiettivi strategie metodologie e strumenti utilizzati,
metodi di misurazione adottati e livelli raggiunti da ogni singolo alunno
COMPITI DEL TUTOR
Il tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento dei discenti e collaborare
con gli esperti nella conduzione delle attività. In particolare, il tutor:
• predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dei tempi e dei metodi
• cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti,
degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine della lezione;
• accerta l’avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma dell’eventuale patto
formativo;
• segnala in tempo reale al Dirigente Scolastico se il numero dei partecipanti scende al di sotto del previsto
in relazione al numero minimo di attestazioni da raggiungere;
• cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di inadempienza ai propri compiti in
itinere o anche prima/dopo l’intervento formativo;
• partecipa alle riunioni con il Team laddove ritenuto necessario, anche in orario pomeridiano
• Inserisce i dati relativi alla gestione del percorso
• registra le anagrafiche
• inserisce la programmazione giornaliera delle attività
• concorda l’orario con gli esperti
• provvede alla gestione della classe
• descrive e documenta i prodotti dell’intervento
• inserisce un resoconto (in termini di ore e importo) delle azioni di accompagnamento eventualmente
messe in atto
Art. 9 Requisiti minimi di accesso
PER IL RUOLO DI ESPERTO
• Essere in possesso di Laura magistrale inerente alla tematica del percorso formativo
ovvero in alternativa
• essere in possesso di competenze certificate sulle metodologie didattiche inerenti alla tematica
del percorso formativo
PER IL RUOLO DI TUTOR
• Essere in possesso di Competenze verificabili in merito al ruolo di tutor d’aula
Art. 10 Pagamenti
Il compenso verrà erogato al termine delle attività formative e a seguito della erogazione dei fondi
Art. 11 Responsabile del Procedimento
Ai sensi della legge 7 agosto 1990, n. 241, viene nominato Responsabile del Procedimento la dirigente Scolastica
dott.ssa Prof.ssa Stefania Bellofiore
Art.12 Pubblicità
Il presente Avviso viene pubblicato all’Albo Pretorio e sul Sito della scuola
(https://www.14comprensivosr.edu.it/) ed ha valore di notifica per tutto il personale dell’istituto. I dati personali
che entreranno in possesso dell’istituto a seguito del presente Avviso verranno trattati nel rispetto del Glgs.
196/2003, del RGDP UE 679/2016 e successive modifiche e integrazioni. I candidati dovranno esprimere il loro
consenso al trattamento dei propri dati personali in sede di presentazione delle domande di partecipazione,
pena la non ammissione alle selezioni
In allegato:
Allegato A – istanza di Partecipazione
Allegato B – Griglie di autovalutazione
Dichiarazione insussistenza cause incompatibilità
Siracusa, data del protocollo
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