IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Vista la legge 5 febbraio 1992, n.104 “Legge quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti
delle persone in situazione di Handicap” (art. 15 comma 2);
Visto il D.L.vo 16 aprile 1994, n. 297 (art. 317, comma 2);
Vista la Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi
speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica”;
Considerata la Direttiva ministeriale e la circolare del 6 marzo 2013;
Visto il Decreto attuativo L. 107/15 -D.Lgs. 13 aprile 2017 n.66;
Visto il Decreto Interministeriale n. 153 del 01/08/2023 avente per oggetto: “Disposizioni correttive al decreto
interministeriale 29 dicembre 2020, n. 182, recante: «Adozione del modello nazionale di piano educativo
individualizzato e delle correlate linee guida, nonché modalità di assegnazione delle misure di sostegno agli
alunni con disabilità, ai sensi dell’articolo 7, comma 2-ter del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 66»”
Considerato l’organigramma dell’Istituto;
DECRETA
Art. 1.
È costituito il gruppo di lavoro per l’inclusione con compiti di coordinamento e di indirizzo in ordine alle
problematiche relative a tutti i BES. Il GLI integra i compiti del Gruppi di Lavoro per l’Handicap di Istituto e
Operativi estendendoli alle problematiche relative a tutti i bisogni educativi speciali (BES).
Art. 2.
Il Gruppo di lavoro è costituito come segue:
• Dirigente scolastico: prof.ssa Stefania Bellofiore
• Funzione strumentale Inclusione: Prof.ssa Roberta Cutrona
• Referente BES e DSA: prof. Lucia Guarneri – prof. Francesco Schifano
• Referente sostegno primo grado: prof.ssa F. Giurdanella – prof.ssa A. Zagarella
• Referente sostegno Primaria ed infanzia: Ins. Scottoli Laura – Giovannelli Rosalia
• Tutti i docenti di sostegno
• Rappresentante dei genitori
• Componenti dell’Area Servizi Sociali dell’Ente locale
• Rappresentanti dell’ASP servizio di neuropsichiatria infantile dell’ASL territorialmente competente
Art. 3.
Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione svolge le seguenti funzioni:
– rilevazione dei BES presenti nell’istituto;
– raccolta e documentazione degli interventi didattico-educativi posti in essere anche in funzione di azioni di
apprendimento organizzativo in rete tra scuole e/o in rapporto con azioni strategiche dell’amministrazione;
– focus/confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie di gestione delle classi;
– rilevazione, monitoraggio e valutazione del livello di inclusività̀ della scuola;
– raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai docenti tradotte in sede di definizione PEI come
stabilito dall’art. 10, comma 5 della legge 122/2010;
– interfaccia della rete dei CTS e dei servizi sociali e sanitari territoriali per l’implementazione di azioni di sistema
(formazione, tutoraggio, progetti di prevenzione, monitoraggio, etc)
– progettazione, pianificazione attività da inserire nel PTOF.
Art. 4.
Il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione è presieduto dal Dirigente Scolastico e/o un suo vicario delegato.
Si riunirà:
a. in seduta PLENARIA due volte l’anno, entro il primo trimestre per verificare, valutare e avviare il Piano
annuale di inclusione, ed entro giugno, per redigere il Piano annuale di inclusione per l’anno successivo;
b. in seduta maggioritaria nelle fasi organizzative di screening e monitoraggio continuo.
Il GLI, in caso di necessità, può:
– articolarsi per gradi scolastici
– essere convocato per Riunioni Straordinarie.
Art. 5.
Il GLI all’inizio di ogni anno scolastico propone al Collegio dei Docenti una programmazione degli obiettivi da
perseguire e delle attività da porre in essere, che sarà inserita nel Piano annuale di inclusione.
Art. 6.
Il Presente decreto viene diffuso tramite il Sito internet di questo Istituto e inviato ai componenti del gruppo di
lavoro.
Siracusa, data del protocollo
0